BİDB | Veri Yönetim Sistemi

HIZLI ERİŞİM

PROFESÖR SÜLEYMAN ERKAM SULAK

ORDU ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ/SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI/ (Araştırmacı ID : 125411) - (ORCID : 0000-0003-4042-891X) erkamsulak@odu.edu.tr

Eğitim Bilimleri Temel Alanı Temel Eğitim

Yıl	Hazırlayan Ad Soyad	Tez Adı	Tez Durumu
2025	SELİNAY ÖZENÇ	Sesli düşünme stratejisinin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama ve özetleme becerilerine etkisi	Tamamlandı
2025	ÇAĞLA DERVİŞOĞLU	İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerinin Bilişsel Çıraklık Modeli İle Geliştirilmesi	Devam Ediyor
2025	ELVEDA ATEŞ ÇAĞLAYAN	YAPAY ZEKA UYGULAMALARI TARAFINDAN ÜRETİLEN METİNLERİN OKUNABİLİRLİK VE ANA FİKİR AÇISINDAN İNCELENMESİ	Devam Ediyor
2024	ESAT DOĞRU	Dijital zihin haritalarının ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerine etkisi	Tamamlandı
2023	ŞULE SUĞUR	Podcast kullanılarak akıcı okuma becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir araştırma	Tamamlandı
2023	BURAK CAN ELİK	Ayrılıp birleşme (JİGSAW) yönteminin ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerine etkisi	Tamamlandı
2023	HATİCE MELİKE ARSLAN	Uzaktan eğitim sürecinde ilk okuma yazma öğretimine ilişkin veli ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi	Tamamlandı
2023	SELİN ÇAKMAK	Okul Öncesi Çocuklarının Problemli Dijital Araç Kullanım Durumları İle Sosyal Yetkinlikleri Arasındakı İlişkinin İncelenmesi	Devam Ediyor
2023	SAMET YAVUZ TERZİ	İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik geliştirilen biyomimikri temelli ders planlarının uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşleri	Tamamlandı
2023	ESRA DEMİR	Sınıf öğretmenlerinin okuma güçlüklerine ilişkin farkındalık düzeylerinin incelenmesi	Tamamlandı
2022	SÜMEYYE AKSOY	Zihin haritası yönteminin ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama ve özetleme becerilerine etkisi	Tamamlandı
2022	ELİF TÜTÜNCÜ	Uzaktan eğitimde ölçme ve değerlendirme uygulamalarının sınıf öğretmenlerinin görüşleri çerçevesinde incelenmesi	Tamamlandı
2021	ADEM KARAOĞLU	Dijital hikâye oluşturmanın ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin akıcı okuma becerilerine etkisi	Tamamlandı
2021	CANSEL USTA	Sınıf öğretmenlerinin uzaktan eğitim kavramına ilişkin metaforik algıları	Tamamlandı
2018	MEHTAP ERDOĞAN	Yaratıcı drama yönteminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerine etkisi	Tamamlandı
2017	YASEMİN SÖNMEZ	Sesli düşünme stratejisinin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerine etkisi	Tamamlandı
2017	SEDA VARAN	İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin zihinsel sözlüğünü geliştirmede eğitsel oyunların etkisi	Tamamlandı

2019 © ORDU ÜNİVERSİTESİ