BİDB | Veri Yönetim Sistemi

HIZLI ERİŞİM

DOÇENT AYHAN ÇİNİCİ

ORDU ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI/ (Araştırmacı ID : 33490) - (ORCID : 0000-0002-3897-5511) ayhancinici@odu.edu.tr

Eğitim Bilimleri Temel Alanı Fen Bilgisi Eğitimi

Yıl	Hazırlayan Ad Soyad	Tez Adı	Tez Durumu
2024	BETÜL KARAKULLUKCU ARAS	TÜBİTAK 4005 FEN PROJELERİNE YÖNELİK TEMATİK İÇERİK ANALİZİ	Devam Ediyor
2023	NAZİFE AKTAŞ	Bağlam temelli REACT öğretim modelinin öğrencilerin fen bilimlerini günlük yaşamla ilişkilendirme düzeylerine ve fen bilimleri dersine yönelik motivasyonlarına etkisi	Tamamlandı
2023	HATİCE YILMAZ	OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARININ ÇEVRE EĞİTİMİNDE KULLANIMINA YÖNELİK ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ: SİSTEMATİK DERLEME ÇALIŞMASI	Devam Ediyor
2019	DEMET ÖZTARAKCI	Öğretmen adaylarının çevre dostu davranışları ve çevre kimlikleri	Tamamlandı
2016	FATMA DEMİRTAŞ	8. sinif öğrenci·leri·ni·n ekoloji·k ayak i·zleri·yle sürdürülebi·li·r çevre tutumlarinin çeşi·tli· deği·şkenler açisindan i·ncelenmesi·	Tamamlandı
2016	SİNEM BERBER	Bil-iste-öğren-anla stratejisinin ortaokul 3. sınıf öğrencilerinin yansıtıcı düşünme becerilerine ve akademik başarılarına olan etkisi	Tamamlandı
2016	KEVSER HERDEM	Yedinci sınıf fen bilimleri dersi konularıyla bütünleştirilmiş değerler eğitimi etkinliklerinin öğrencilerin değer gelişimine etkisi	Tamamlandı
2013	BESİME ERGİN	Tartışma yöntemine dayalı etkinliklerin sınıf öğretmen adaylarının genetiği değiştirilmiş (GD) besinlere ilişkin risk algılarına ve eleştirel düşünme eğilimlerine etkisinin incelenmesi	Tamamlandı

Yıl	Hazırlayan Ad Soyad	Tez Adı	Tez Durumu
2023	GÖKNUR AYDIN	Teknoloji Destekli ve Geleneksel Argümantasyon Uygulamalarının 5. Sınıf Öğrencilerinin Sorgulama Becerilerine, Dijital Okuryazarlık, Ekolojik Okuryazarlık ve Argüman Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi	Devam Ediyor

2019 © ORDU ÜNİVERSİTESİ