BİDB | Veri Yönetim Sistemi

HIZLI ERİŞİM

PROFESÖR GÖKHAN ÖZSOY

ORDU ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ/SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI/ (Araştırmacı ID : 10286) - (ORCID : 0000-0002-1250-624X) gozsoy@odu.edu.tr

Eğitim Bilimleri Temel Alanı İlköğretim Matematik Eğitimi

Yıl	Hazırlayan Ad Soyad	Tez Adı	Tez Durumu
2024	FATMAGÜL DANACI ŞAHİN	SAYI KONUŞMALARININ İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAYI HİSSİNE ETKİSİ	Devam Ediyor
2023	NAZLICAN KILINÇ	Özel öğrenme güçlüğü olan bir ilkokul dördüncü sınıf öğrencisinin matematik becerilerini geliştirmeye yönelik bir eylem araştırması	Tamamlandı
2023	NİSANUR SARI	İLKOKUL 3. VE 4. SINIFTA ÜSTBİLİŞ BECERİLERİ İLE MATEMATİK BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ	Devam Ediyor
2022	ÇAĞATAY ERGAN	Üstbiliş destekli problem çözme aracının geliştirilmesi: Bir tasarım çalışması	Tamamlandı
2022	ZEYNEP ALTUNTAŞ	Bir sınıf geliştirme modeli olarak mindup öğretim programı: Durum çalışması	Tamamlandı
2021	ÖZLEM ÇUKURLU AYDIN	İlkokul İngilizce öğretmenlerinin kalıpsal ifadelerle (Formulaic expressions) ilgili farkındalık düzeyi	Tamamlandı
2021	DUYGU KARATAŞ KIR	Sınıf öğretmenlerinin öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin eğitimi hakkındaki görüşleri	Tamamlandı
2020	DERYA ÖZTÜRK	İlkokul 4. sınıf fen bilimleri dersinde STEM etkinliklerinin akademik başarıya etkisi	Tamamlandı
2019	MUHAMMED MİDİLLİ	Özel yetenekli ilkokul öğrencilerinin yaratıcı düşünme becerilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi	Tamamlandı
2019	GÖKSU KÜLÜNK AKYURT	İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin matematik motivasyonu, kaygısı ve başarısı arasındaki ilişkinin incelenmesi	Tamamlandı
2019	OĞUZ BALCI	İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik matematik başarı testi geliştirilmesi	Tamamlandı
2018	SANİYE NUR ERGAN	İlkokul öğrencilerinin problem çözme sürecinde oluşturduğu görsel temsillerin incelenmesi	Tamamlandı
2017	SEYFİ ALAN	Problem genişletme etkinliklerinin problem çözme ve üstbiliş becerilerine etkisi	Tamamlandı

2019 © ORDU ÜNİVERSİTESİ